La transition numérique transforme profondément les parcours de formation, les milieux d'apprentissage et les perspectives professionnelles des jeunes. Certains publics demeurent toutefois peu exposés aux environnements technologiques et aux disciplines STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), notamment les jeunes qui fréquentent les milieux adaptés de scolarisation (MAS) intégrés aux carrefours jeunesse-emploi (CJE).
Ces jeunes, souvent en situation de vulnérabilité scolaire (HDAA, retards scolaires, parcours interrompus ou décrochage), présentent des besoins importants en matière de motivation, de sentiment de compétence et d'accès à des expériences éducatives concrètes, engageantes et valorisantes. Malgré les effets positifs reconnus des MAS sur la persévérance scolaire, l'accès à des environnements d'apprentissage technologiques et innovants demeure limité.
C'est dans ce contexte que s'inscrit SPOT numérique, un projet qui favorise l'appropriation des technologies et le développement de la culture scientifique par l'expérimentation active en fabrication numérique.